惠阳区中小学生综合实践活动教育基地

课程设置

   惠阳区中小学生综合实践活动教育基地,是惠阳区人民政府的重点民生工程。是落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、国家教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和《综合实践活动课程指导纲要》、《广东省义务教育综合实践活动课程实施指导意见》的精神,培养中小学生的实践能力、创新精神和社会责任感,提高综合素质的校外重要阵地。

办学宗旨:

   为学生的健康成长和终生发展服务

办学理念:

   以红色文化、生态文化、客家文化教育为

   以生存、生活、生命教育为主线

   以提高学生实践能力、创新能力,增强社会责任感为目标

办学原则

   延伸学校教育、衔接社会教育、配合家庭教育、立足实践教育

课程内容

    三大领域人与自然、人与社会、个人与团体

 六个模块学工、学农、军、科技体验生态环保、素质拓展

课程实施指导思想:

德育为先   体验为主   能力为重   育人为本

课程实施基本架构:

目标定位  任务驱动   问题导向   理性反思

课程实施基本方法:

    立足实践第一  注重体验感悟

    教育性、实践性、趣味性和谐统一

    体验型、合作型、探究型相互融通

课程实施基本要求:

    三步曲: 情景导入课程活动总结反思

五  性:思想性 知识性 趣味性 安全性 实效性

课程系列主题内容:

主题一(三年级:快乐体验  认识自

学生通过接触自然,融入团体,参加快乐的实践体验活动,了解自然,认识社会,了解他人,进一步认识自己的长处和短处,学会与他人友好相处,初步认识人生成长目标。

主要课程内容:

课程主题

课程内容

课程目标

    人类与自然

畅游生态园

让学生接触自然,了解自然,认识自然与人类的关系,培养爱护自然,改造自然的情感。

    危机与自信

水上晃板桥

认识自己,了解他人,懂得和他人相互交流,相互信任,提高自信心

和相互共事的能力

困难与毅力

垂直网绳桥

帮助学生克服心里障碍,增强自信心,培养学生面对困难和挫折勇往直前的精神。

自我与他人

礼让通行

懂得统一指令,明确角色分工、统一行动的重要性,培养良好的人际关系与互通状态。

协调与合作

双人运球

懂得协调合作的意义,学会欣赏他人、与同伴合作,培养合作探究的能力。

思维与创造

立体纸艺

体验动手实践的快乐,感受立体纸艺的魅力,了解自我,增强自信,培养创造思维。

劳动与生存

劳技体验

认识劳动能改造自然,创造财富,

改造世界,培养学生热爱劳动人民,珍惜劳动果实情感。

科学与生活

科普体验

感受科学与人类生活的关系,了解自己身边的科学,激发生爱科学、学科学的热情。


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